Tratamiento temprano de la psicosis.
Noviembre
2014 | Boletin
Mensual de Psiquiatría y Psicología
Cambiar
las percepciones de la enfermedad en el curso temprano de la psicosis:
caminos psicológicos a la autodeterminación y autogestión
del tratamiento.
Autores
del estudio:
Gearing
RE, DeVylder JE, Chen F, Pogge DL, Buccolo M.
Estudio publicado en la revista Psychiatry en noviembre del 2014.
Resumen
del estudio:
El tratamiento
temprano en el curso de la psicosis puede mejorar los resultados del
pronósticos, facilitar el funcionamiento adaptativo y reducir
la carga familiar y social. Sin embargo, poco se sabe sobre la vía
del primer episodio de psicosis (FEP) desde la perspectiva de altamente
adherentes adolescentes y adultos jóvenes.
Este estudio
trata de comprender las vías de autodeterminación y autogestión
de tratamiento en la juventud mediante la investigación de los
cambios en la percepción de la enfermedad de los jóvenes
y de los padres en el curso temprano de la psicosis.
Se realizaron
veintiocho (n = 28) entrevistas a 12 adolescentes y 16 padres usando
una guía de questionario semiestructurado tras su hospitalización
por un primer episodio de psicosis (FEP) . Formularios estandarizados
de autoinforme y registros de hospital de pacientes hospitalizados fueron
utilizados para recoger y confirmar datos demográficos y clínicos.
De promedio
habían pasado tres años desde la hospitalización
inicial al momento de la entrevista lo que permitió una obtener
amplia gama de experiencias en todo el período inicial de la
enfermedad.
Adolescentes
altamente adherentes experimentaron fases temporales identificables
de psicosis temprana, compuesta por temas específicos y emergentes.
Los padres describieron un camino paralelo hacia el apoyo a sus hijos
en la autodeterminación y autogestión de los tratamientos,
con algunas diferencias distintas experienciales.
Cinco temas
dominantes que emergieron a través del tiempo fueron el reconocimiento
de los síntomas, la conciencia de cambio, las evaluaciones negativas,
las evaluaciones positivas, y la auto-gestión de tratamiento.
Examinar
como estos temas se desarrollan en el transcurso inicial de la psicosis
puede ayudar a dirigir intervenciones que sean compatibles con los padres
y las percepciones de los adolescentes de la enfermedad en ese momento,
por lo tanto puediendo los adolescentes trabajar en conjunto con los
esfuerzos existentes de la familia a entender y manejar su condición
emergente y avanzar hacia la recuperación.
La psicosis
es una pérdida de contacto con la realidad que por lo general
conlleva la existencia de falsas creencias acerca de lo que está
sucediendo o quien es uno (delirios) y/o ver o escuchar cosas que no
existen (alucinaciones).
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