Alfabetización en salud mental.
Octubre
2015 | Boletin
Mensual de Psiquiatría y Psicología
Título
del estudio:
Alfabetización
en salud mental: un enfoque intercultural de conocimientos y creencias
acerca de la depresión, la esquizofrenia y el trastorno de
ansiedad generalizada.
Estudio
publicado en Frontiers in Psychology el 8 de septiembre del 2015.
Autores
del estudio:
Altweck
L1, Marshall TC1, Ferenczi N1, Lefringhausen K1.
1 Departamento
de Ciencias Biológicas de la Facultad de Salud y Ciencias de
la Vida de la Universidad Brunel de Londres, Uxbridge, Reino Unido.
Resumen
Muchas
familias en todo el mundo tienen al menos un miembro con un trastorno
conductual o mental, y sin embargo la mayoría del público
no reconoce correctamente los síntomas de la enfermedad mental.
Anteriores
investigaciones han encontrado que la Alfabetización de Salud
Mental (MHL)-los conocimientos y las creencias positivas sobre trastornos
los mentales -tienden a ser mayor en las culturas europeas y norteamericanas,
en comparación con las culturas asiáticas y africanas.
Sin embargo,
sigue siendo limitada la investigación cuantitativa que examine
las variables que explican esta diferencia cultural
El propósito
de nuestro estudio era cuádruple:
(a) validar
las medidas interculturales de Alfabetización en Salud Mental
(MHL o Mental Health Literacy ),
(b) examinar
cuantitativamente el modelo de Alfabetización en Salud Mental
,
(c) investigar
las diferencias culturales en el modelo de Alfabetización en
Salud Mental ,
(d) examinar
el colectivismo como predictor de Alfabetización en Salud Mental
.
Validamos
las medidas de MHL (Alfabetización en Salud Mental) en muestras
americanas europeas e hindús.
Los resultados
dan apoyo cuantitativo para el modelo MHL.
El reconocimiento
de los síntomas de la enfermedad mental era una variable central:
un mayor reconocimiento predijo un mayor respaldo a las causas sociales
de la enfermedad mental y la aceptación de la necesidad de búsqueda
de ayuda en profesionales , así como menor aceptación
de posponer la búsqueda de ayuda profesional.
El modelo
MHL (Alfabetización en Salud Mental) también mostró
una abrumadora diferencia cultural; es decir, las creencias que desechaban
la ayuda profesional jugaron un papel central en la muestra hindú
y un papel insignificante en la muestra americana europea.
Además,
el colectivismo estaba positivamente asociado con creencias causales
de la enfermedad mental en la muestra americana europea y con creencias
que desechaban la ayuda profesional en la muestra de la India.
Estos resultados
demuestran la importancia de comprender las diferencias culturales en
las creencias sobre la enfermedad mental, especialmente en lo referente
a creencias de buscar ayuda para dicha enfermedad.
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